98章 手抄报,惊起一阵改革潮
?一只美丽的蝴蝶，正在校园翩翩起舞，小而灵巧，美而不惊艳。
柳家村小学，正在悄然发生着一丝丝变化，虽然，这变化，小如那不起眼的蝴蝶，没有太多的亮点。
再过些日子吧？柳阳决定去一趟县城，还是去了解一下情况，看看这高考复读的可能性。
三叔是说话算话的，他第二天，就送来了500元钱，并说明：这是我的私房钱，先给你用！不用跟别人说，更不要跟你婶子说。
这一次，柳阳要自己改变一下人生道路。他知道父亲的难处，也不想去跟他吵了。自己的路，自己决定，他要来一次坚决的选择！
但是，这离开之前，柳阳决意要为学校做点什么，这也算是这一段人生道路的交代！可是，从哪里开始着手呢？
他认为，说什么都没用，不如从自己做起，先做点什么改变。
其实，他早在教室布置方面，已经有了一些改变。比如说，发动学生，发挥自己的聪明才智，设计一下班级的学习环境。一是美化教室，二是帮助学习，三是共同提高。
当时，有位代课老师看见了，还是有点不以为然的。他嘲笑：“柳阳老师，搞这些花样，有什么意思？你，还真想这么干下去啊！”
柳阳笑道：“难得做一回老师，总要做点什么吧？”
老师？你也算是老师？有的人在偷笑。
同样的，班里的学生，有人支持，有人也是不想动的。
有学生说：“老师，没时间，放学后，要回家干活呢！”
有位班干部说：“老师，搞这些有什么用啊？你看，这教室，也就这样了，破破烂烂的！看着，都伤心！”
也有同学支持：“老师，我们不如把这墙壁粉刷一下，是不是更漂亮点呢！”
意见，总是会有的，柳阳也想让大家自由发挥，不想过多的去干涉他们。他认为：一位优秀的老师，特别是一位优秀的班主任，总是懂得如何挖掘学生资源的，利用好学生特长的。
所以，对四年级一班的这30多位学生，各种不同的声音是肯定有的，他没有办法一一去答复。其实，也不可能有这么多时间吧？
他，只是找了几个班干部，暗中指点着，指挥着。
柳阳提醒他们：同学们，教室，就是我们的家。要知道，我们天天在这里学习，在这里生活。这美化教室，要靠大家自己的努力，不要总想着靠别人。这美化，怎么美化呢？大家想想，柳家村的自然资源，是多么的丰富。至少，这蝴蝶，是没有教室住的，是吧？可是，它总能找到自己栖息之处，总是能表现出自己的美丽。
班长说：“我们可以采集些不同的树叶，作为标本！还有画一些美丽的图画，怎么样？”
学习委员，就是上次现场作文比赛，获一等奖的学生呢，他说：“这个提议好，我们要变废为宝！我们要把大自然的美丽，搬进这教室里来。要不，再设计一块学习知识交流的园地，多加点课外知识，怎么样？”
也有学生说：“教室里，最好搞一个书架，大家把课外书，都拿出来交流。不是说，要有福同享吗！我看，有书，也要分享吧！”
“我爸是做木工的，我回去跟他说说，搞个木书架，应该可以的！”有位小男孩自信的说。
大家七嘴八舌的，有说有笑，互相说笑着。
这思路一开，大家的各种各样的灵感和设计，马上就来了！
第二天，教室里就发生了一点小改变。柳阳发现：教室的讲台上，多了两盆植物，一盆是青翠的野草，一盆是鲜艳的野花。这是两位小姑娘，特意从家里搬过来的。
这一节语文课，柳阳讲得特别有精神，特别有活力。他分析着课文，说着，说着，竟然提到了这花和这草。他说：“同学们，大家上课累了，我们一起来欣赏一下这美丽吧！瞧，这花和草！有什么不同呢？谁来描述一下，或者是说说自己的感受？怎么样？”
他继续说：“同学们，美化教室，也是在美化我们的心灵！大家做得很好，不过，美化之外，更要有点文化的气息。比如说，大家可以把生活中发现的各种知识，各种美丽，可以说出来，写出来，并且展现在我们的教室里！”
学生是听话的，只是缺少老师的指导，只是少了点经验。柳阳也突然意识到：可惜，很多知识，自己也不懂！是的，自己也是需要学习的！要不然，老师都眼光短浅，怎么能托起学生的梦想呢？
说实话，平时老师提问题，虽然很多小学生还是会抢着回答的，但是大部分学生，只是抢着举手。有时，也会闹一点笑话的。有的学生明知道，自己不会回答，也要抢着发言。不过，到了高一点的年级，大家这积极性，也就慢慢减弱了，甚至于不想回答问题。
可是，今天这话题，大多数学生，还是感兴趣的。一说花花草草，都有话说了。教室里，又是一阵欢声笑语！
再过了几天，教室里贴上了各种树叶，树叶下面，用红色粉笔，画上了小鸟，蝴蝶，还有鱼儿……似乎，万物点生机正在勃发着，新的希望，新的生命。
好吧！教室，就从美化起！学习，就从生活始！柳阳的兴致也来了，他特意邀请老校长，写下了这几个毛笔大字，贴在了黑板上方。这遒劲有力的标语，非常醒目！
这一做法，很快在全校推广！有些班级还推陈出新，写了班级口号，班级歌曲等，这是后来的事情。
老校长很高兴，他指出：这是柳家村小学班级文化的开始！是个良好的开端，要搞出点特色来。
后来，柳阳还找来了几个学生，大多是自己班的，一起编辑了一份手抄报，取名为“蝴蝶报”。
第一期，就以获奖学生的作品为主，打个头炮吧？柳阳和学生一起，共同参与了设计和排版。
大家也没什么经验，不知道，从哪下手。柳阳从家里翻箱倒柜，还是找来了几份报纸和杂志。加上学校订的几份党报、杂志。这些，就算是最好的标本和参考资料了。
在封面设计上，柳阳提议，就用一只飞舞的蝴蝶，作为小报象征。寓意：美丽，自由，梦想，起飞！是的，柳家村小学，有一天会绽放美丽的翅膀，振翅高飞！有一天，这柳家村的学生也能自由地飞翔！
经过大家的努力，一份份像模像样的手抄报出来了！真不错！
是的，真不错！老校长看了很久，只说了一句话。
可惜，大家只能手写，只能手绘，只能放在学校走廊展览。可是，这也开始拉开了大家文学的梦想。
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柳家村小学，正在悄然发生着一丝丝变化，虽然，这变化，小如那不起眼的蝴蝶，没有太多的亮点。
再过些日子吧？柳阳决定去一趟县城，还是去了解一下情况，看看这高考复读的可能性。
三叔是说话算话的，他第二天，就送来了500元钱，并说明：这是我的私房钱，先给你用！不用跟别人说，更不要跟你婶子说。
这一次，柳阳要自己改变一下人生道路。他知道父亲的难处，也不想去跟他吵了。自己的路，自己决定，他要来一次坚决的选择！
但是，这离开之前，柳阳决意要为学校做点什么，这也算是这一段人生道路的交代！可是，从哪里开始着手呢？
他认为，说什么都没用，不如从自己做起，先做点什么改变。
其实，他早在教室布置方面，已经有了一些改变。比如说，发动学生，发挥自己的聪明才智，设计一下班级的学习环境。一是美化教室，二是帮助学习，三是共同提高。
当时，有位代课老师看见了，还是有点不以为然的。他嘲笑：“柳阳老师，搞这些花样，有什么意思？你，还真想这么干下去啊！”
柳阳笑道：“难得做一回老师，总要做点什么吧？”
老师？你也算是老师？有的人在偷笑。
同样的，班里的学生，有人支持，有人也是不想动的。
有学生说：“老师，没时间，放学后，要回家干活呢！”
有位班干部说：“老师，搞这些有什么用啊？你看，这教室，也就这样了，破破烂烂的！看着，都伤心！”
也有同学支持：“老师，我们不如把这墙壁粉刷一下，是不是更漂亮点呢！”
意见，总是会有的，柳阳也想让大家自由发挥，不想过多的去干涉他们。他认为：一位优秀的老师，特别是一位优秀的班主任，总是懂得如何挖掘学生资源的，利用好学生特长的。
所以，对四年级一班的这30多位学生，各种不同的声音是肯定有的，他没有办法一一去答复。其实，也不可能有这么多时间吧？
他，只是找了几个班干部，暗中指点着，指挥着。
柳阳提醒他们：同学们，教室，就是我们的家。要知道，我们天天在这里学习，在这里生活。这美化教室，要靠大家自己的努力，不要总想着靠别人。这美化，怎么美化呢？大家想想，柳家村的自然资源，是多么的丰富。至少，这蝴蝶，是没有教室住的，是吧？可是，它总能找到自己栖息之处，总是能表现出自己的美丽。
班长说：“我们可以采集些不同的树叶，作为标本！还有画一些美丽的图画，怎么样？”
学习委员，就是上次现场作文比赛，获一等奖的学生呢，他说：“这个提议好，我们要变废为宝！我们要把大自然的美丽，搬进这教室里来。要不，再设计一块学习知识交流的园地，多加点课外知识，怎么样？”
也有学生说：“教室里，最好搞一个书架，大家把课外书，都拿出来交流。不是说，要有福同享吗！我看，有书，也要分享吧！”
“我爸是做木工的，我回去跟他说说，搞个木书架，应该可以的！”有位小男孩自信的说。
大家七嘴八舌的，有说有笑，互相说笑着。
这思路一开，大家的各种各样的灵感和设计，马上就来了！
第二天，教室里就发生了一点小改变。柳阳发现：教室的讲台上，多了两盆植物，一盆是青翠的野草，一盆是鲜艳的野花。这是两位小姑娘，特意从家里搬过来的。
这一节语文课，柳阳讲得特别有精神，特别有活力。他分析着课文，说着，说着，竟然提到了这花和这草。他说：“同学们，大家上课累了，我们一起来欣赏一下这美丽吧！瞧，这花和草！有什么不同呢？谁来描述一下，或者是说说自己的感受？怎么样？”
他继续说：“同学们，美化教室，也是在美化我们的心灵！大家做得很好，不过，美化之外，更要有点文化的气息。比如说，大家可以把生活中发现的各种知识，各种美丽，可以说出来，写出来，并且展现在我们的教室里！”
学生是听话的，只是缺少老师的指导，只是少了点经验。柳阳也突然意识到：可惜，很多知识，自己也不懂！是的，自己也是需要学习的！要不然，老师都眼光短浅，怎么能托起学生的梦想呢？
说实话，平时老师提问题，虽然很多小学生还是会抢着回答的，但是大部分学生，只是抢着举手。有时，也会闹一点笑话的。有的学生明知道，自己不会回答，也要抢着发言。不过，到了高一点的年级，大家这积极性，也就慢慢减弱了，甚至于不想回答问题。
可是，今天这话题，大多数学生，还是感兴趣的。一说花花草草，都有话说了。教室里，又是一阵欢声笑语！
再过了几天，教室里贴上了各种树叶，树叶下面，用红色粉笔，画上了小鸟，蝴蝶，还有鱼儿……似乎，万物点生机正在勃发着，新的希望，新的生命。
好吧！教室，就从美化起！学习，就从生活始！柳阳的兴致也来了，他特意邀请老校长，写下了这几个毛笔大字，贴在了黑板上方。这遒劲有力的标语，非常醒目！
这一做法，很快在全校推广！有些班级还推陈出新，写了班级口号，班级歌曲等，这是后来的事情。
老校长很高兴，他指出：这是柳家村小学班级文化的开始！是个良好的开端，要搞出点特色来。
后来，柳阳还找来了几个学生，大多是自己班的，一起编辑了一份手抄报，取名为“蝴蝶报”。
第一期，就以获奖学生的作品为主，打个头炮吧？柳阳和学生一起，共同参与了设计和排版。
大家也没什么经验，不知道，从哪下手。柳阳从家里翻箱倒柜，还是找来了几份报纸和杂志。加上学校订的几份党报、杂志。这些，就算是最好的标本和参考资料了。
在封面设计上，柳阳提议，就用一只飞舞的蝴蝶，作为小报象征。寓意：美丽，自由，梦想，起飞！是的，柳家村小学，有一天会绽放美丽的翅膀，振翅高飞！有一天，这柳家村的学生也能自由地飞翔！
经过大家的努力，一份份像模像样的手抄报出来了！真不错！
是的，真不错！老校长看了很久，只说了一句话。
可惜，大家只能手写，只能手绘，只能放在学校走廊展览。可是，这也开始拉开了大家文学的梦想。
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