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第1240章 最终目的,是为了给国家培养人才

    第1240章 最终目的,是为了给国家培养人才居然连这么普遍的情况都没考虑进去,只一门心思想着抄前世的作业,却不考虑实际情况。
    可见是因为穿过来的日子太过于顺水顺风,以至于失了警醒。
    所以行事太过于想当然,一点都不够严谨。
    从而造成现在这种尴尬的局面。
    薛双双倒不怕被文武百官嘲笑,她是怕因为这个原因,从而使得普及全民基础教育的政策推行不出去。
    如果这次推行教育受阻,那么,不止接下来很长一段时间内,普通全民基础教育这件事情没办法重提,而且就连其他新政的推行,都会受到严重影响。
    毕竟,不用别人说,薛双双心里也有数,她即将所提出来的一系列新鲜的建议,从长远来看,都是冲击既得利益阶层的。
    固有的利益阶层,肯定会想方设法反对。
    而全民基础教育的推行,是最先提出的一项政策,如果被文武百官反对几句就推行不起来,那么以后,任何一项,对既得利益阶层有影响的新政,他们都会全力反对。
    因为,反对有效啊。
    反对这种行为,有第一次就会有第二次,有第二次就会有第三次。
    特别是反对成功的情况下,只会更加滋长大家反对的决心。
    所以,薛双双心里才会方得一批。
    好在她一向端得住,哪怕心里已经方成了床头柜,面上却不动声色,只是脑子里的念头快速转动着,想着要用什么冠冕堂皇的说法,才能把事情圆回来。
    只是一时之间,竟想不出更加合理的理由,陷入困境。
    薛双双差点就急出一身冷汗。
    就在此时,只听姜湛开口道:“几位大人无需如此咄咄逼人。”
    “太子妃难道还不知道各位大人家中世仆成群,别说账房先生这等重要岗位,就算是二道门里使唤的一个小厮,只怕也要往上数三代,才会放心使唤。”
    “太子妃只是给各位打个比方。”
    “告诉各位,全民基础教育推广之后的益处。”
    姜湛的话说得简单直白,毫不留情:“而且各位大人觉得,朝廷花这么大力气,推行全民基础教育,让七到十岁的孩童开蒙,让他们读书识字,能写会算,只是为了给各位大人家里培养仆从下人?”
    “当然不是!”
    “学得文武艺,卖与帝王家。”
    “朝廷开设学堂,推行基础教育,给幼童开蒙,最终目的,是为了给国家培养人才。”
    “太子妃说话委婉,打的比方也十分温和,给各位大人留足脸面。”
    “各位大人倒好,不止不感念太子妃的体贴,反倒以此为由,攻击和挤兑太子妃。”
    “到底是真以为国家花钱给你们培养奴才,还是心里揣着明白装糊涂,知道国家开设学堂,为朝廷培养人才的真正目的,却故意阻挠?”
    “莫不是各位大人以为,这朝廷只能是各位大人把持的朝廷,不经过各位大人的允许,便不许其他人出头?”
    “各位大人如今已经这么霸道了吗?”
    这番话可算给薛双双解了围绕,薛双双感激的看了姜湛一眼,没想到姜湛正好看她,两人的目光撞在一处,一触即离。
    薛双双觉得脸颊有点发烫。
    也不知道是急的,还是因为被姜湛发现窘境。
    姜湛这一番话,所扣的帽子太大,哪怕文武百官心里确实是这么想的,也绝不可能会承认。
    如今大昭国刚建,正是新官上任三把火的时候,万一被福元帝找到理由清算,用来杀鸡儆猴,那可没地方去喊冤。
    在文武百官心里,姜湛说话的份量,可比薛双双这个太子妃重多了。
    所以姜湛话音刚落,朝堂上的大臣们就接二连三否认,连声说不敢。
    “太子殿下言重了,微臣绝对没有这个意思。”
    “臣当然是希望昭国越来越强大,有更多的人才为朝廷出力。”
    姜湛静静的听他们说完,只问了一句:“既然各位大人一心为朝廷着想,也愿意看到昭国越来越强大,那么,各位大人又为什么要这么强烈的反对?”
    “莫不是各位大人对朝廷的忠心,只是嘴巴说说,实际上,根本不是这么回事?”
    “当然不是!”
    文武百官绝不肯承认这种说法。
    “太子殿下,我们之所以反对太子妃推行全民基础教育的提议,并不是反对为国家培养人才。”
    “而是觉得太子妃的提议还不成熟。”
    “古往今来几千年,读书都不是一件容易的事,想要供个读书人出来,更是千难万难。”
    “太子妃想要为大昭国培养人才的心情,微臣等都理解,也绝对支持。”
    “但是,全国开设学堂这种事,从古至今都没有先例。”
    “这么大规模推行,若是成功还好说,如果一旦不成功,反而会起到相反的作用,说不定在很长一段时间内,影响读书人的积极性。”
    “并且,全国开设学堂,对七到十岁的孩童进行免费基础教育,也会引起超龄儿童的不满。”
    “让读不起书的十岁以上的孩童怎么想?”
    “如果说,读书识字是每个人的权利,难道就因为他们早出生了那么一两年,就失去读书的权利了?”
    “除此之外,还有一批家庭,他们生活艰难,收入勉强维持生计,因为了解读书的重要性,咬牙供家里的孩子读书。”
    “如今,他们为了供孩子读书,家里一贫如洗,结果现在,朝廷却说,七到十岁的孩子可以免费读书,对于这类人来说,他们心里会怎么想?”
    “把这些外在因素撇开,还有七到十岁的孩子本身,有多少是愿意读书的, 有多少是不愿意读书的?”
    “那些不愿意读书的孩子被送进学堂,会不会把愿意读书的孩子反而带坏了?”
    “再则各州、府、县,生活水平参差不齐,有些地方富裕,有些地方贫困,贫困处的百姓,情愿让孩子在家里帮着干活,也不愿意把孩子送去读书。”
    “哪怕是免费的,都不愿意。”
    “有这许多现实的不确定的因素摆在眼前,且并没有详细具体的应对方法,就大刀阔斧的推行全国基础教育,微臣认为,风险太大。”