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    李东阳曾著《王世赏所藏林良双凤图》诗中也提到了这点:“九苞六象杳莫覩,谁遣图画留人间。”
    乔桥左瞅又瞅依旧没有把它和凤联系上,“凤长这样?”
    罗刹鸟将地上还残留的壳片捡起,“壳子上那棵树应该是梧桐树,凤落梧桐。”
    “………”行叭,你这个解释让我勉强接受了。
    和储备凤对视了一会儿,新生的凤抗住不熬夜成瘾的乔桥,找了个快递盒将它放进去,乔桥问罗刹鸟,“它吃什么?”
    “…………你听过惠子相梁的故事吗?”
    乔桥:“………淦!”
    惠子相梁的故事她小学的时候就考过了,庄子将自己比作鹓鶵,说,“非练实不食,非醴泉不饮。”不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水不喝。
    竹子果实,这东西一生只开一次花,开花后结籽,植株随即枯死,后者甜美如醴的泉水,这标准是什么?
    养只储备粮也太难了啊!为什么不能学学无私奉献的储备粮小鸡,它们都只吃虫子!
    乔桥抱着死马当活马医的态度,乔桥在网上找到了竹米,也找到了所谓冰山雪化成的水,前后时间不过两个小时,凤就从纸箱子里醒了,扬着脖子“啾啾啾”的叫。
    乔桥看过动物世界,一般鸟类做出这个动作就代表饿了。
    “咋办?”
    罗刹鸟将地上的蛋壳碎渣交给乔桥:“将就一下吧!”
    乔桥:“………”
    忙活了大半宿,乔桥感觉自己就是个无情的喂壳机器,好不容易交班给罗刹鸟,她的手机却响了。
    “乔桥,封导今天说租了场子实地考核,你人呢?到哪里了怎么还没有来?”
    乔桥:“………”
    #你们鲨了我吧#
    .
    镜像知识和场面调度是导演的基本功,理论知识不如实践活动,说不如做。
    作为一年级的授课导演,封越特意租了场子给一年级新生授课就是想让他们理解这些知识,将设备安置好正要叫自己最欣赏的学生上来操作,看了一圈都没看到人。
    乔桥呢?
    “你们人来齐了吗?怎么乔桥没来?”
    “睡会过了吧。”底下有人嘟囔道,“有可能是觉得不重要,毕竟她和我们一点都不合群。”
    听见舒琳琳这样说,有人忍不住为乔桥辩护,“路上有点堵,乔桥马上来。”
    照顾大多数人的时间,封导并未做过多等待,开机将镜头对准一个苹果。
    “今天我们的课题是怎么拍苹果拍的好看,把它当成一部电影,这次拍摄我会评级会打分,成绩记录在案。”
    听见底下的哀嚎声,封导笑了笑,“有奖励的有奖励的,大家也别太紧张,这次的前三名将会在周末跟我一起去真实的拍摄现场体验导演生活,你们知道最近在筹备古装戏《战》吧?”
    卖了会儿关系,封导说,“《战》的导演和我是同学,你们明白我的意思吧?在老导演面前露了面,混个熟脸就意味着毕业后起点更好更高。”
    《战》的导演是谁?是柯先宜!
    柯先宜在圈内享有盛名,被誉为最具有商业价值的导演,能在他面上混个脸熟前途无量啊!
    这种实质性触及将来利益的奖励对所有人都具有无限吸引力。
    看出大家的积极性都被调动,封导拍手将大家的注意力吸引,“好了,冷静一下,都冷静一下,名额只有三个,这次就完全拼大家的实力了。”
    封导指刚才说话的学生,“舒琳琳,你先来。”
    舒琳琳扬起自信的笑,“好啊。”
    乔桥到地,拍摄正巧轮完了一圈,所有的人都找了个安静的地方将刚才拍摄的画面进行二次创作。
    封导瞅见乔桥,招手让她上来,“今天主题是拍苹果,你来。”
    乔桥把电脑拿出来:“有什么要求吗?”就一个拍苹果?课题肯定没这么简单,调整曝光、对焦、HDR这些应该是有要求吧?
    “把它当成电影。”封导颔首示意她看向周围的人,“这次拍摄会作为你的期末成绩评分考核,前三名能和我一起去《战》拍摄现场。”言简意赅的把前提提要说清,封导笑道,“你的时间不够了,抓紧点,你看大家的兴致都很高呢。”
    “怪不得今天上课状态不一样。”乔桥调好摄像头,心里有了大致的模板。
    “我知道了。”
    ...
    把一个苹果拍出电影得感觉,乔桥首先想到的是以前看的纪录片——《舌尖上的中国》。
    它是纪录片创作史中一个值得研究与借鉴的成功案例。
    作为一部纪录片,它用文学创作类似的手法转换镜头,以各种逻辑关联镜头承上启下,让人重新注意到了蒙太奇的拍摄手法,每一个镜头、每一个细节、每一段文字都值得让人反复回味。
    迅速在脑中串联起文案、场景、故事。
    乔桥按下拍摄按钮,她准备拍一个普通的苹果的一生。
    作者有话要说:  事业线——
    乔桥:请大家欣赏舌尖上的苹果。
    第55章 博物馆55
    pr和ps技术在很久之前乔桥掌握的炉火纯青, 毕竟不能指望一个快退休、患有高度近视的老人家来面对电脑,为此周老还花了大价钱把乔桥送进信息技术修复班学习。
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