分卷阅读85
你有一个沈流景 作者:别三月景／沈桓郗
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你有一个沈流景 作者:别三月景／沈桓郗
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更强大，后者让关系更坚固。
当他听见赵菁说去找宋是凡吧，他大脑一下当机，回过神确认没有听错时，这妮子早已经没了影。他可是连谢谢和道歉都没有说。她还是和以前一样傲气，受伤了也不会拿给人看，但是，是真的想说谢谢。
他碾转许多城市，白天黑夜都在寻找中，不曾睡过安稳觉，累了就闭眼小憩。想快点找着那人，让心也落个安稳。当思念也会啃噬骨头时，寂寞做了蚂蚁咬在身体上时，依旧找不到宋是凡时，回去了和宋是凡度过两月的地方。
那家便利店还开着门，离开时是他亲手锁上的。一步一步向着它走去，趴在柜台上睡着的人，说了离开，却未曾走。枉他辛辛苦苦这麽久，好坏的人。拖过一张凳子，坐在睡着的人对面，睡着的人正在做梦，他握紧他的手，那人竟然飞快地反握，握地如此紧，再也松不开。
当睡着的人打着呵欠起来时，睡眼惺忪的看着对面笑着的人，微睁的眼一下子瞪圆。
笑着的人说：“好久不见，唐夫人。”
账本扣在脑袋上的感觉还是如此熟悉。这一次不会再分离。
作者有话要说：
☆、后记
还有话想说，就有了一篇后记。而我把后记放在番外前，就是想告诉你们，番外可以不用看。
一直想写细水长流的故事，所以《沈流景》这篇不咸不淡，故事衔接有的地方很生硬。其实沈单的戏份没这麽多，是最后强加的，推动沈流景和童谣，还有唐择柚与宋是凡的爱情。到头来，因为不知道怎麽写她，给了一个根本没有结局的结局。
还有童柯姑娘，她和她爱人在一起了，勉强成为好结局吧。
童谣的性格是沉闷的，经历过太多事后。这种性格，做事被人误解也不会去解释的那种，后面写到眼睛失明，文章前面有伏笔。
从来不会去看自己写的小说，哪怕瓶颈写不出，所以写着写着有的人物就被忘记了。例如李檬，还有沈流景会抽烟的事情。也不想再加进小说了，所以就这样吧。
对于童谣父母，始终是亲人，所以写不出什么让他们受苦受难的事情。
有姑娘说过我文笔倘若能再好一点就行了，文笔只能走到这里了，其实我最大的缺点就是故事情节衔接很不好。
宋是凡和唐择柚越写越不知道在写什麽......故事一开始写地很流畅，一到宋是凡和唐择柚就开始卡壳，瓶颈了好多次，有灵感也不想写。还有一点，放在这里说，似乎写不出来有些画面的惊心动魄，扣人心弦，所以以后只写一些生活的磕磕碰碰就好了。
关于番外，不知道怎麽的，莫名其妙就写出来了。
我突然发现，苏易像沈沉舟。
作者有话要说：
☆、番外
【我走了，把家交给你了。】
她接到小学同学的电话，说是小学老师过世了，询问她要不要去参加葬礼。做的心理医生的工作，穿着白色医服的她，坐在电脑前。听着这一噩耗，却在努力想着小学老师模样，她好像记不清了。
连名字都模糊了。
这个噩耗让她难过，从心里发出悲鸣。然后，脑海里小学老师的名字与容貌，像春天大地复苏一样，慢慢在记忆力脑海里出现。
她提早下了班，回到家中。母亲唠叨她是不是又是什么东西忘记了。她女儿哪里都好，就是记忆不行。
没有顾母亲的语，卧房床下有个纸箱，里面全是学生时期毕业照和老师的合照，还有那些日记和小说。把箱子拖出来，把里面的东西倒在地上，噼里啪啦的声音。
母亲说，你这是干什麽？
她一手挥开堆在最上面的小说，在最底处瞧见相册。她急急忙忙翻开，第一页便是小学毕业照。他的小学老师，启蒙老师，童谣坐在她身边，挺着身子。
拿现在的眼光看外表，他依旧那麽俊朗。她让母亲给她收拾行李，她要回故乡，去参加老师的葬礼。
她念初中回去小学母校，那时他又带了一轮小学生。漂亮的眼睛，高高瘦瘦的。一直没有结婚。在她的记忆里，她的启蒙老师是她遇见过最温和的人，脾性最好。
初中三年，去看他的次数用一只手的手指头便可数清。高中三年忙于学业没有回去再回去看望过他。后来大学毕业，一次小学同学聚会。在他们嘴里听到老师的消息，说他教学口碑最好，却是一直没有结婚。
还有几个姑娘说，要给老师介绍媳妇，那个时候老师已经五十多了。到底后来怎样，因为搬离了故乡，有了距离，便无从打听起他的消息。十多年后的今天，却听见他去世的消息。
那一张机票，飞往故乡，是因为老师的葬礼。
回故乡那一天，正好是下葬日。那天阳光格外的好，没想到来参加葬礼的人那麽多，她在最后面，穿着黑色的连衣裙。
“叶西。”
“唐诺。你也在？”她认识唐诺，是在现在居住的城市认识的。唐诺去旅游，因为是故乡的人，她做了导游。而后谈起学业，才知道同他念了同一所小学，连老师也是一样的。那个时候她正好20。
“去世的是我舅舅的爱人。”悲凄的语气。
她被这几个字眼给惊讶到了。舅舅的爱人？她瞧着唐诺，神情全是悲痛。她调整好震惊的神色，说：“节哀顺变。”
“小诺，赶快去参拜吧。”一个将近六十岁的妇人，微微发福，眉眼间依旧能看出，年轻时漂亮过。
叶西走在唐诺旁边，唐诺说：“那是叶柠老师，你还记得吗？数学老师。”
“记得。”几乎是她学数学的榜样，被数学困扰，她总会想起这个女人。同样是姑娘，她也能学有所成，她为何不能。
“宋老师呢？”
“他啊，比我‘舅妈’先走一步，胃癌。”
她还不太适应童谣喊老师舅妈，可是这样的称呼却是正确的，舅舅的爱人不应就是喊舅妈吗？
“他们两人相交最好，若是能做个伴也挺好的。”她咬着嘴唇，以防泪决堤。孩童时期，最爱的三位老师，走了两个，她连一个老师的最后一面都未见到。
不甘，难过。
“最想和舅妈作伴的是我舅舅啊。”他突然停下脚步，“你看，他本还有青丝，我舅妈走那天晚上，第二天，他头发全白了。”
她顺着唐诺视线，墓碑前放着成堆的白菊花，一个白发老人，佝偻着腰。用手一下一下擦着镶嵌在墓碑上的照片。那张照片上的老人她认不出，应是老师古稀之年的模样。
“他没生过大病大灾，身体一向硬朗，现在走路都要人搀扶着。”
她没有接触过同性之间的爱情，在他人嘴里听说过。听说是难以长久，
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更强大，后者让关系更坚固。
当他听见赵菁说去找宋是凡吧，他大脑一下当机，回过神确认没有听错时，这妮子早已经没了影。他可是连谢谢和道歉都没有说。她还是和以前一样傲气，受伤了也不会拿给人看，但是，是真的想说谢谢。
他碾转许多城市，白天黑夜都在寻找中，不曾睡过安稳觉，累了就闭眼小憩。想快点找着那人，让心也落个安稳。当思念也会啃噬骨头时，寂寞做了蚂蚁咬在身体上时，依旧找不到宋是凡时，回去了和宋是凡度过两月的地方。
那家便利店还开着门，离开时是他亲手锁上的。一步一步向着它走去，趴在柜台上睡着的人，说了离开，却未曾走。枉他辛辛苦苦这麽久，好坏的人。拖过一张凳子，坐在睡着的人对面，睡着的人正在做梦，他握紧他的手，那人竟然飞快地反握，握地如此紧，再也松不开。
当睡着的人打着呵欠起来时，睡眼惺忪的看着对面笑着的人，微睁的眼一下子瞪圆。
笑着的人说：“好久不见，唐夫人。”
账本扣在脑袋上的感觉还是如此熟悉。这一次不会再分离。
作者有话要说：
☆、后记
还有话想说，就有了一篇后记。而我把后记放在番外前，就是想告诉你们，番外可以不用看。
一直想写细水长流的故事，所以《沈流景》这篇不咸不淡，故事衔接有的地方很生硬。其实沈单的戏份没这麽多，是最后强加的，推动沈流景和童谣，还有唐择柚与宋是凡的爱情。到头来，因为不知道怎麽写她，给了一个根本没有结局的结局。
还有童柯姑娘，她和她爱人在一起了，勉强成为好结局吧。
童谣的性格是沉闷的，经历过太多事后。这种性格，做事被人误解也不会去解释的那种，后面写到眼睛失明，文章前面有伏笔。
从来不会去看自己写的小说，哪怕瓶颈写不出，所以写着写着有的人物就被忘记了。例如李檬，还有沈流景会抽烟的事情。也不想再加进小说了，所以就这样吧。
对于童谣父母，始终是亲人，所以写不出什么让他们受苦受难的事情。
有姑娘说过我文笔倘若能再好一点就行了，文笔只能走到这里了，其实我最大的缺点就是故事情节衔接很不好。
宋是凡和唐择柚越写越不知道在写什麽......故事一开始写地很流畅，一到宋是凡和唐择柚就开始卡壳，瓶颈了好多次，有灵感也不想写。还有一点，放在这里说，似乎写不出来有些画面的惊心动魄，扣人心弦，所以以后只写一些生活的磕磕碰碰就好了。
关于番外，不知道怎麽的，莫名其妙就写出来了。
我突然发现，苏易像沈沉舟。
作者有话要说：
☆、番外
【我走了，把家交给你了。】
她接到小学同学的电话，说是小学老师过世了，询问她要不要去参加葬礼。做的心理医生的工作，穿着白色医服的她，坐在电脑前。听着这一噩耗，却在努力想着小学老师模样，她好像记不清了。
连名字都模糊了。
这个噩耗让她难过，从心里发出悲鸣。然后，脑海里小学老师的名字与容貌，像春天大地复苏一样，慢慢在记忆力脑海里出现。
她提早下了班，回到家中。母亲唠叨她是不是又是什么东西忘记了。她女儿哪里都好，就是记忆不行。
没有顾母亲的语，卧房床下有个纸箱，里面全是学生时期毕业照和老师的合照，还有那些日记和小说。把箱子拖出来，把里面的东西倒在地上，噼里啪啦的声音。
母亲说，你这是干什麽？
她一手挥开堆在最上面的小说，在最底处瞧见相册。她急急忙忙翻开，第一页便是小学毕业照。他的小学老师，启蒙老师，童谣坐在她身边，挺着身子。
拿现在的眼光看外表，他依旧那麽俊朗。她让母亲给她收拾行李，她要回故乡，去参加老师的葬礼。
她念初中回去小学母校，那时他又带了一轮小学生。漂亮的眼睛，高高瘦瘦的。一直没有结婚。在她的记忆里，她的启蒙老师是她遇见过最温和的人，脾性最好。
初中三年，去看他的次数用一只手的手指头便可数清。高中三年忙于学业没有回去再回去看望过他。后来大学毕业，一次小学同学聚会。在他们嘴里听到老师的消息，说他教学口碑最好，却是一直没有结婚。
还有几个姑娘说，要给老师介绍媳妇，那个时候老师已经五十多了。到底后来怎样，因为搬离了故乡，有了距离，便无从打听起他的消息。十多年后的今天，却听见他去世的消息。
那一张机票，飞往故乡，是因为老师的葬礼。
回故乡那一天，正好是下葬日。那天阳光格外的好，没想到来参加葬礼的人那麽多，她在最后面，穿着黑色的连衣裙。
“叶西。”
“唐诺。你也在？”她认识唐诺，是在现在居住的城市认识的。唐诺去旅游，因为是故乡的人，她做了导游。而后谈起学业，才知道同他念了同一所小学，连老师也是一样的。那个时候她正好20。
“去世的是我舅舅的爱人。”悲凄的语气。
她被这几个字眼给惊讶到了。舅舅的爱人？她瞧着唐诺，神情全是悲痛。她调整好震惊的神色，说：“节哀顺变。”
“小诺，赶快去参拜吧。”一个将近六十岁的妇人，微微发福，眉眼间依旧能看出，年轻时漂亮过。
叶西走在唐诺旁边，唐诺说：“那是叶柠老师，你还记得吗？数学老师。”
“记得。”几乎是她学数学的榜样，被数学困扰，她总会想起这个女人。同样是姑娘，她也能学有所成，她为何不能。
“宋老师呢？”
“他啊，比我‘舅妈’先走一步，胃癌。”
她还不太适应童谣喊老师舅妈，可是这样的称呼却是正确的，舅舅的爱人不应就是喊舅妈吗？
“他们两人相交最好，若是能做个伴也挺好的。”她咬着嘴唇，以防泪决堤。孩童时期，最爱的三位老师，走了两个，她连一个老师的最后一面都未见到。
不甘，难过。
“最想和舅妈作伴的是我舅舅啊。”他突然停下脚步，“你看，他本还有青丝，我舅妈走那天晚上，第二天，他头发全白了。”
她顺着唐诺视线，墓碑前放着成堆的白菊花，一个白发老人，佝偻着腰。用手一下一下擦着镶嵌在墓碑上的照片。那张照片上的老人她认不出，应是老师古稀之年的模样。
“他没生过大病大灾，身体一向硬朗，现在走路都要人搀扶着。”
她没有接触过同性之间的爱情，在他人嘴里听说过。听说是难以长久，
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