第十四章 教学
焰用木炭在木板上画了一个土豆，转头过来问大家：“这是什么？”
“土豆！”下面回答的声音此起彼伏，还伴有一些笑声，显然对于能认出画的是土豆这事，还是颇为自豪的。
“对，土豆，这是一颗土豆，那么一颗的一要怎么画？”焰接着提问。
所有人都沉默了下来，恩，这个问题有点难，包括在隐藏在人群里的长老，虽然他也经常会把部落里的事物记录下来，但对数量的表述永远都是有几个就画几个，若是多了，则是大概的画上一堆，就表示很多的意思，从来没有考虑过“一要怎么画”这个问题。
看着无人回答的听众，焰也能表示理解，因为所有人都没有这个概念，他们会数数，知道数量，知道多少，但想要用一个准确的符号表述出来就十分困难，这就是文盲的标准状态。
焰在土豆旁划了一条横线：“一”，然后指着这个一继续说道：“如果这个图表示一颗的一，那么两颗土豆的二，要怎么画？”焰在原来一颗土豆的下面又画了两颗土豆，然后指着“一”下面的空白位置问大家。
人群又是一阵沉默，人群中的长老心有所动，这个他熟，若是按画兽皮卷的规矩，应该是画两横，但他并没有说出来，只是安静的站在人群中，拿着一张兽皮，把焰在木板上画的这些图案照着画下来。
反到是坐在前排的一个看过去年纪约在七八岁左右的小男娃大声说道：“焰头领，在下面再画一个一样的，就是二吗？”
其实，就学习能力这件事来说，越是小孩子，他的接受能力越强，许多三四岁的小孩有什么东西教过他一遍，他在很长时间内都能记得，反而成人，因为有了自己的世界观和对事物接受的选择性，反到会差一些。
“你叫什么名字？”焰表情温和的问他的名字。
被问到的人向后方望了一眼，应该是有他的家人在：“我叫颉。”
焰表情一愣，又盯着看了他几眼，觉得很是神奇，他觉得回头应该提议长老把这个孩子收去做小巫。
焰转头在那个位置画了个二，然后指着这个字说道：“这就是二。”
听讲的众人有些恍然大悟，原来是这样，看来也并不难么。
接下来的三，许多人都知道要怎么画，毕竟还是有点规律的。
当焰画完四个土豆后，一堆人还不等提问，就开始叫着说：“画四条。”
“按理讲，是要画四条，如果是这样，到九的时候，就要画九条，这样就比较麻烦，难不成到一百的时候，要画一百条吗？”焰说完静静的看着下面的人。
“所以，这时候，我们可以变一下。”说话这句话，焰便在四个土豆旁写了一个“四”。
焰并没有急着讲为什么四要这么写，事实是他自己也不知道为什么要这么写，但中文字就是这样的，所以他打算用另一种说法，他接着往下把到十为止的土豆和汉字全部给画在了木板上。
“如果我们用这个图案表示四，这个表示五，这是六，这是七，这是八，这是九，最后这个表示十，大家看，是不是不用画这么多横？”
“然后大家记住这些图案，等所有都知道这是什么意思的时候，我们就可以用一些简单的线，来表示它自己的意思，这就是我今天要教给大家的，它们都叫：字。”
人群中的长老如醍醐灌顶，历代长老纪事的方式确实太过复杂，若是能用这些字来表示，那么一张兽皮卷就可以纪录好多的事。
前面的一二三，很多人都能看明白，但当四以后，很多人开始一头的雾水，他们很难把这些符号和对应数量的土豆联系起来。
“这就是我以后会一点一点教给大家的东西，文字，它可以记录我们的部落发生了什么事，也可以把这些事用文字画在兽皮卷上，告诉远方的人部落里发生了什么，只要他能看懂，一张兽皮卷就能说好多的话。”
“当然，我们先要做的事情，就是让所有能看懂这些文字的人，都知道这些字是什么意思。”
“以后部落里的孩子就不用去种土豆和种草料了，这些东西已经有人会帮我们部落种，你们以后每天来这里跟着我学怎么认字，我不在的时候，你们自己学习我前一天教过的字，学的好的人，等他成年以后，也不一定要参加狩猎队，他可以帮黄棠头领管理仓库，也可以做一些其他不用很劳累的活，头领们商议事情的时候，也可以在一旁听着，就像长老以前做的那样。”
人群后的一些人开始兴奋，特别是那个叫颉的家人，以后能不能在部落里说上话，就看能在焰这里学到多少，这对他们的诱惑不是一般的大，看看焰现在家里什么都不缺，而且部落里的人都听他的话，就知道了。
“焰头领，我们每天也来学，可以吗？”后面人群中，一个看过去应该是刚成年没多久的人提出了问题。
“可以，但你们已经成年，部落里分给你们的活，还是要做，做完活空闲的时候，也可以来听，但只能像今天一样站在后面听，不能打扰到坐在前面的孩子们，能学会多少，看你们自己，如果你们能学会，到时能通过我的考较，也是一样。”焰其实很愿意多点人有学习的意愿，但现在的教学资源有限，他只能先把有限的精力放在更容易有成果产出的孩童身上，虽然一些聪明点的成年人或许学新东西也会很快，比如黄棠，比如长老，再比如斑。
接下来，焰重头开始一个字一个字的给他们讲解这些数字可以表示什么意思，比如一个人，一框土豆，一条鱼，一头角兔等等。
第一次讲这些东西，不能讲太多，焰没指望大家能一下子都把这十个字学会，能有几个人把一到四学会，就已经是非常不错的成果了。而且，这十个字，他打算花几天的时间反复讲解，反复让大家练习。
人群中的长老两眼放光，焰讲的这些东西，他其实在很早之前就隐约的想过一些，但碍于一直以来长老教给他的，他无法走出思想的固化区域，今天听焰这样说完以后，有一种豁然开朗的感觉，而且也已经深深的把焰教的这十个字印在了脑海里。毕竟，能被上代长老选为继承者，本身就说明他小时候就非常的聪慧。
黄棠的接受能力相对长老来说稍微差点，但毕竟本身的底子在那边，敢想敢做一些别人不敢想不敢做的事，不然，也不会带着黄部落的人捕鱼为生，还发明了渔网，因此对焰讲的这些文字接受能力也很高。
反倒是英，讲到四的时候，已经是一副死鱼脸了，她完全接受不了，这东西太难了。但没关系，她命好，她阿兄叫焰，这就够了。
“土豆！”下面回答的声音此起彼伏，还伴有一些笑声，显然对于能认出画的是土豆这事，还是颇为自豪的。
“对，土豆，这是一颗土豆，那么一颗的一要怎么画？”焰接着提问。
所有人都沉默了下来，恩，这个问题有点难，包括在隐藏在人群里的长老，虽然他也经常会把部落里的事物记录下来，但对数量的表述永远都是有几个就画几个，若是多了，则是大概的画上一堆，就表示很多的意思，从来没有考虑过“一要怎么画”这个问题。
看着无人回答的听众，焰也能表示理解，因为所有人都没有这个概念，他们会数数，知道数量，知道多少，但想要用一个准确的符号表述出来就十分困难，这就是文盲的标准状态。
焰在土豆旁划了一条横线：“一”，然后指着这个一继续说道：“如果这个图表示一颗的一，那么两颗土豆的二，要怎么画？”焰在原来一颗土豆的下面又画了两颗土豆，然后指着“一”下面的空白位置问大家。
人群又是一阵沉默，人群中的长老心有所动，这个他熟，若是按画兽皮卷的规矩，应该是画两横，但他并没有说出来，只是安静的站在人群中，拿着一张兽皮，把焰在木板上画的这些图案照着画下来。
反到是坐在前排的一个看过去年纪约在七八岁左右的小男娃大声说道：“焰头领，在下面再画一个一样的，就是二吗？”
其实，就学习能力这件事来说，越是小孩子，他的接受能力越强，许多三四岁的小孩有什么东西教过他一遍，他在很长时间内都能记得，反而成人，因为有了自己的世界观和对事物接受的选择性，反到会差一些。
“你叫什么名字？”焰表情温和的问他的名字。
被问到的人向后方望了一眼，应该是有他的家人在：“我叫颉。”
焰表情一愣，又盯着看了他几眼，觉得很是神奇，他觉得回头应该提议长老把这个孩子收去做小巫。
焰转头在那个位置画了个二，然后指着这个字说道：“这就是二。”
听讲的众人有些恍然大悟，原来是这样，看来也并不难么。
接下来的三，许多人都知道要怎么画，毕竟还是有点规律的。
当焰画完四个土豆后，一堆人还不等提问，就开始叫着说：“画四条。”
“按理讲，是要画四条，如果是这样，到九的时候，就要画九条，这样就比较麻烦，难不成到一百的时候，要画一百条吗？”焰说完静静的看着下面的人。
“所以，这时候，我们可以变一下。”说话这句话，焰便在四个土豆旁写了一个“四”。
焰并没有急着讲为什么四要这么写，事实是他自己也不知道为什么要这么写，但中文字就是这样的，所以他打算用另一种说法，他接着往下把到十为止的土豆和汉字全部给画在了木板上。
“如果我们用这个图案表示四，这个表示五，这是六，这是七，这是八，这是九，最后这个表示十，大家看，是不是不用画这么多横？”
“然后大家记住这些图案，等所有都知道这是什么意思的时候，我们就可以用一些简单的线，来表示它自己的意思，这就是我今天要教给大家的，它们都叫：字。”
人群中的长老如醍醐灌顶，历代长老纪事的方式确实太过复杂，若是能用这些字来表示，那么一张兽皮卷就可以纪录好多的事。
前面的一二三，很多人都能看明白，但当四以后，很多人开始一头的雾水，他们很难把这些符号和对应数量的土豆联系起来。
“这就是我以后会一点一点教给大家的东西，文字，它可以记录我们的部落发生了什么事，也可以把这些事用文字画在兽皮卷上，告诉远方的人部落里发生了什么，只要他能看懂，一张兽皮卷就能说好多的话。”
“当然，我们先要做的事情，就是让所有能看懂这些文字的人，都知道这些字是什么意思。”
“以后部落里的孩子就不用去种土豆和种草料了，这些东西已经有人会帮我们部落种，你们以后每天来这里跟着我学怎么认字，我不在的时候，你们自己学习我前一天教过的字，学的好的人，等他成年以后，也不一定要参加狩猎队，他可以帮黄棠头领管理仓库，也可以做一些其他不用很劳累的活，头领们商议事情的时候，也可以在一旁听着，就像长老以前做的那样。”
人群后的一些人开始兴奋，特别是那个叫颉的家人，以后能不能在部落里说上话，就看能在焰这里学到多少，这对他们的诱惑不是一般的大，看看焰现在家里什么都不缺，而且部落里的人都听他的话，就知道了。
“焰头领，我们每天也来学，可以吗？”后面人群中，一个看过去应该是刚成年没多久的人提出了问题。
“可以，但你们已经成年，部落里分给你们的活，还是要做，做完活空闲的时候，也可以来听，但只能像今天一样站在后面听，不能打扰到坐在前面的孩子们，能学会多少，看你们自己，如果你们能学会，到时能通过我的考较，也是一样。”焰其实很愿意多点人有学习的意愿，但现在的教学资源有限，他只能先把有限的精力放在更容易有成果产出的孩童身上，虽然一些聪明点的成年人或许学新东西也会很快，比如黄棠，比如长老，再比如斑。
接下来，焰重头开始一个字一个字的给他们讲解这些数字可以表示什么意思，比如一个人，一框土豆，一条鱼，一头角兔等等。
第一次讲这些东西，不能讲太多，焰没指望大家能一下子都把这十个字学会，能有几个人把一到四学会，就已经是非常不错的成果了。而且，这十个字，他打算花几天的时间反复讲解，反复让大家练习。
人群中的长老两眼放光，焰讲的这些东西，他其实在很早之前就隐约的想过一些，但碍于一直以来长老教给他的，他无法走出思想的固化区域，今天听焰这样说完以后，有一种豁然开朗的感觉，而且也已经深深的把焰教的这十个字印在了脑海里。毕竟，能被上代长老选为继承者，本身就说明他小时候就非常的聪慧。
黄棠的接受能力相对长老来说稍微差点，但毕竟本身的底子在那边，敢想敢做一些别人不敢想不敢做的事，不然，也不会带着黄部落的人捕鱼为生，还发明了渔网，因此对焰讲的这些文字接受能力也很高。
反倒是英，讲到四的时候，已经是一副死鱼脸了，她完全接受不了，这东西太难了。但没关系，她命好，她阿兄叫焰，这就够了。