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林间花已谢 作者:黄昏疏雨
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易原谅我犯的错（尤其是那些低级错误），好像“教师”这一称号给我定下了某种规定，因为我是教师，所以我只能怎么怎么样，不能怎么怎么样。
过了大概三四天的样子，吕老师回来了，她气色看起来不错，应该是完全康复了。临近期末考试，课程也上完了，吕老师每天带着他们复习、做卷子，我每天负责改作业、改卷子，然后，整个办公室的老师都让我帮他们改卷子，我一开始不好拒绝，到最后竟成了一种习惯，直到实习结束那天。
我每天给自己增加了一项工作，那就是照顾班上的植物，我到这儿来人生地不熟的，只有小小一个朋友，还离得那么远，给这些植物浇浇水、除除草能很好地打发时间，也可以借此放送放松。
我的生活很简单，几乎是三点一线，教室、食堂、寝室，每天如此，怪不得老师说三角形最具稳定性。有时我会去学校附近的超市买点东西，偶尔也会去小小的大学，可她最近要准备考试，非常的忙，她似乎比以前更努力，她说要想在这个城市立足，她只能比别人更加努力。
我有点慢热或者说有点内向，大家很快能打成一片，一起吃饭、逛街、唱歌，但我总是一个人听音乐、上网、和淇姐聊天。放假的那天我结识了一位校友，她叫鹿露，就是我在楼道上遇见的那个拖着两个行李箱的女孩，她竟然就住在我的对面，我一直没发现。
小小先我们两天考完了试，她在我的鼓动下以及淇姐的威逼利诱下决定不打工了，和我一起回家过年。我之前说的春运的气氛不及现在的十分之一，这儿的这个火车站，才算是壮观，如果小小不紧紧牵着我的手，很可能我就是走丢的那一个。我已经不能用人山人海来形容了，我只能说，我是被人们挤着走动的，我眼花耳鸣，火车走了一段路我才反应过来，已经在回家的路上了。睡一觉，就能看见淇姐。
我听说何凌宇和小溪之前和好了，现在又分了，何凌宇打算出国留学，小溪准备考研。听到这些，我不知道是什么感觉，我只是在想，他们这么好，也像普通情侣那样分分合合，不知道最后会不会走在一起。我没有祝福他们，没有感到开心，也没有觉得惋惜，还是依旧平淡。小溪是我曾经的闺蜜，何凌宇是我曾经喜欢的人，仅此而已，他们在不知不觉中都成了我的曾经，只是太快了，时间过得太快了。
如果我们还在高中......
那是不可能的！
爸妈替我高兴，说我总算长大了，自己找到了实习的单位，自己也能养活自己了。他们总在期盼这一天的到来，可真正来时，却又不舍。
我的假期仅有一个月，在匆匆忙忙中过完年后，小小陪我提前回学校，我开始工作，她开始做兼职。由于学生们还没返校，没有那么忙，我常常去小小学校找她，看看她生活、学习的地方。有时我们吃了晚饭会在校园里散步，有时会去看看电影，有时也逛逛公园，她的室友还以为她谈恋爱了，可是她说这种感觉比谈恋爱还要幸福。
☆、二十八、实习（三）
快乐又无忧无虑的气氛总是笼罩在儿童身上，而这所小学的课间休息时间也是被孩子们的欢声笑语充盈，好像再多的作业、再繁的课程都无法扰乱他们的心情。儿童就是这样一个特殊的存在，正如布莱尔所说“儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实”，然而四季的更替使我们不再天真，理智也仿佛遥遥无期。
有时我走在楼道里、走在操场上、走在小花坛旁边，总能听到学生们叫我“李老师”，这样的称呼令我无限喜悦，同时也倍感压力。
作为实习生的我们，常常要参加培训学习，给我们培训的那个人，就是钱主任。她给我们培训的内容大多都是在告诉我们一件事：我们是实习生，没有工作经验，学历不高，我们要踏踏实实工作，积累教学经验，不要追求物质，我们不一定会被学校录用，我们要抢着做事。完了之后顺便让我们帮她打扫一下办公室和寝室。
在培训的过程中，我和鹿露结成了好朋友，我发现她在五年级二班，就在我们班隔壁。周末，我常带她去小小的学校玩，她们食堂的饭很好吃，也不贵。我们又结识了一位好朋友，在这诺大的城市里，算是一件幸事。对我来说，尤其开心，上班的时间里有她的陪伴，便没有那么多担忧。
渐渐的，小小越来越忙，我们也要准备讲课、毕业设计，我们见面的时间越来越少，不过忙碌的日子很充实。
吕老师给了我一次上课的机会，结果被我搞砸了。那天是我第一次正是站在讲台上，我要给学生们上一堂重要的课。我准备了三天，还做好一个丰富的课件，我无数次在脑海中想象，要怎么开始，过程是什么，提一些什么问题，最重要的是不能紧张、不能紧张、不能紧张。我的教案算是详案中的详案了，可惜我一上台还是忘了。那天很不巧，电脑刚好出了问题，我的课件不能播放，我努力让自己平静下来，想想第一步要干嘛。然后开始讲课，可是我讲了7、8分钟的样子，就忘了自己教案上的内容，脑子里一片混乱，思绪全无。
吕老师在下面看着我，不发表任何意见，同学们鸦雀无声，我站在讲台上，沉默无言，恨不得找个地洞钻下去。这样的气氛持续了一分多钟，我向吕老师发出求助的信号，她与我对视的一瞬间，我终于松了口气。她缓缓走上讲台，对同学们说：“好了，今天的课就上到这里，我会给同学们发一张卷子，就当作今天的家庭作业。”她让语文课代表给同学们发卷子，然后她走出教室，我跟在她身后，举步维艰。
这条通往办公室的路很长很长，我在想待会儿要说些什么，吕老师又会对我说些什么。好不容易走到办公室，她坐在位子上，我站在她面前，像犯错的学生，大气不出。我能感受到她在平复自己的心情，她看了我一小会儿，说：“坐吧。”我点点头坐下。
“你今天这堂课准备了多久？”她问。“我准备了三天。”我答。
“在上课之前你有把握吗？”“没有什么把握。”
“没有把握那你为什么不多准备几天。”“我......”
“你做的课件不能放是不是。”“嗯，电脑坏了。”
“你知道吧，我刚毕业的时候，没有电脑，全是板书。就算这样，还是要把课上完，而且要上得绘声绘色。课件只是一个辅助工具，你不能因为课件不能播放，这堂课就不讲下去的。”“是。”
“你写了教案的是吧。”“嗯，写了详案。”
“写详案那是必须的。
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易原谅我犯的错（尤其是那些低级错误），好像“教师”这一称号给我定下了某种规定，因为我是教师，所以我只能怎么怎么样，不能怎么怎么样。
过了大概三四天的样子，吕老师回来了，她气色看起来不错，应该是完全康复了。临近期末考试，课程也上完了，吕老师每天带着他们复习、做卷子，我每天负责改作业、改卷子，然后，整个办公室的老师都让我帮他们改卷子，我一开始不好拒绝，到最后竟成了一种习惯，直到实习结束那天。
我每天给自己增加了一项工作，那就是照顾班上的植物，我到这儿来人生地不熟的，只有小小一个朋友，还离得那么远，给这些植物浇浇水、除除草能很好地打发时间，也可以借此放送放松。
我的生活很简单，几乎是三点一线，教室、食堂、寝室，每天如此，怪不得老师说三角形最具稳定性。有时我会去学校附近的超市买点东西，偶尔也会去小小的大学，可她最近要准备考试，非常的忙，她似乎比以前更努力，她说要想在这个城市立足，她只能比别人更加努力。
我有点慢热或者说有点内向，大家很快能打成一片，一起吃饭、逛街、唱歌，但我总是一个人听音乐、上网、和淇姐聊天。放假的那天我结识了一位校友，她叫鹿露，就是我在楼道上遇见的那个拖着两个行李箱的女孩，她竟然就住在我的对面，我一直没发现。
小小先我们两天考完了试，她在我的鼓动下以及淇姐的威逼利诱下决定不打工了，和我一起回家过年。我之前说的春运的气氛不及现在的十分之一，这儿的这个火车站，才算是壮观，如果小小不紧紧牵着我的手，很可能我就是走丢的那一个。我已经不能用人山人海来形容了，我只能说，我是被人们挤着走动的，我眼花耳鸣，火车走了一段路我才反应过来，已经在回家的路上了。睡一觉，就能看见淇姐。
我听说何凌宇和小溪之前和好了，现在又分了，何凌宇打算出国留学，小溪准备考研。听到这些，我不知道是什么感觉，我只是在想，他们这么好，也像普通情侣那样分分合合，不知道最后会不会走在一起。我没有祝福他们，没有感到开心，也没有觉得惋惜，还是依旧平淡。小溪是我曾经的闺蜜，何凌宇是我曾经喜欢的人，仅此而已，他们在不知不觉中都成了我的曾经，只是太快了，时间过得太快了。
如果我们还在高中......
那是不可能的！
爸妈替我高兴，说我总算长大了，自己找到了实习的单位，自己也能养活自己了。他们总在期盼这一天的到来，可真正来时，却又不舍。
我的假期仅有一个月，在匆匆忙忙中过完年后，小小陪我提前回学校，我开始工作，她开始做兼职。由于学生们还没返校，没有那么忙，我常常去小小学校找她，看看她生活、学习的地方。有时我们吃了晚饭会在校园里散步，有时会去看看电影，有时也逛逛公园，她的室友还以为她谈恋爱了，可是她说这种感觉比谈恋爱还要幸福。
☆、二十八、实习（三）
快乐又无忧无虑的气氛总是笼罩在儿童身上，而这所小学的课间休息时间也是被孩子们的欢声笑语充盈，好像再多的作业、再繁的课程都无法扰乱他们的心情。儿童就是这样一个特殊的存在，正如布莱尔所说“儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实”，然而四季的更替使我们不再天真，理智也仿佛遥遥无期。
有时我走在楼道里、走在操场上、走在小花坛旁边，总能听到学生们叫我“李老师”，这样的称呼令我无限喜悦，同时也倍感压力。
作为实习生的我们，常常要参加培训学习，给我们培训的那个人，就是钱主任。她给我们培训的内容大多都是在告诉我们一件事：我们是实习生，没有工作经验，学历不高，我们要踏踏实实工作，积累教学经验，不要追求物质，我们不一定会被学校录用，我们要抢着做事。完了之后顺便让我们帮她打扫一下办公室和寝室。
在培训的过程中，我和鹿露结成了好朋友，我发现她在五年级二班，就在我们班隔壁。周末，我常带她去小小的学校玩，她们食堂的饭很好吃，也不贵。我们又结识了一位好朋友，在这诺大的城市里，算是一件幸事。对我来说，尤其开心，上班的时间里有她的陪伴，便没有那么多担忧。
渐渐的，小小越来越忙，我们也要准备讲课、毕业设计，我们见面的时间越来越少，不过忙碌的日子很充实。
吕老师给了我一次上课的机会，结果被我搞砸了。那天是我第一次正是站在讲台上，我要给学生们上一堂重要的课。我准备了三天，还做好一个丰富的课件，我无数次在脑海中想象，要怎么开始，过程是什么，提一些什么问题，最重要的是不能紧张、不能紧张、不能紧张。我的教案算是详案中的详案了，可惜我一上台还是忘了。那天很不巧，电脑刚好出了问题，我的课件不能播放，我努力让自己平静下来，想想第一步要干嘛。然后开始讲课，可是我讲了7、8分钟的样子，就忘了自己教案上的内容，脑子里一片混乱，思绪全无。
吕老师在下面看着我，不发表任何意见，同学们鸦雀无声，我站在讲台上，沉默无言，恨不得找个地洞钻下去。这样的气氛持续了一分多钟，我向吕老师发出求助的信号，她与我对视的一瞬间，我终于松了口气。她缓缓走上讲台，对同学们说：“好了，今天的课就上到这里，我会给同学们发一张卷子，就当作今天的家庭作业。”她让语文课代表给同学们发卷子，然后她走出教室，我跟在她身后，举步维艰。
这条通往办公室的路很长很长，我在想待会儿要说些什么，吕老师又会对我说些什么。好不容易走到办公室，她坐在位子上，我站在她面前，像犯错的学生，大气不出。我能感受到她在平复自己的心情，她看了我一小会儿，说：“坐吧。”我点点头坐下。
“你今天这堂课准备了多久？”她问。“我准备了三天。”我答。
“在上课之前你有把握吗？”“没有什么把握。”
“没有把握那你为什么不多准备几天。”“我......”
“你做的课件不能放是不是。”“嗯，电脑坏了。”
“你知道吧，我刚毕业的时候，没有电脑，全是板书。就算这样，还是要把课上完，而且要上得绘声绘色。课件只是一个辅助工具，你不能因为课件不能播放，这堂课就不讲下去的。”“是。”
“你写了教案的是吧。”“嗯，写了详案。”
“写详案那是必须的。
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